اعتمد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، نتيجة امتحانات الدبلومات الفنية للدور الأول للعام الدراسي 2024/2025، والتي تقدم لها ما يقرب من 850 ألف طالب وطالبة على مستوى الجمهورية، موزعين على مختلف التخصصات والأنظمة.
ويأتي إعلان النتيجة هذا العام في ظل جهود واضحة تبذلها الوزارة لتطوير التعليم الفني وتأكيد دوره المحوري في دعم سوق العمل وتحقيق أهداف رؤية مصر 2030.
التعليم الفني: ركيزة أساسية في مستقبل مصر الاقتصادي
وفي تصريحاته الرسمية، أكد الوزير أن التعليم الفني لم يعد مجرد مسار تعليمي بديل، بل أصبح أحد الركائز الأساسية للتنمية الشاملة، لما يملكه من قدرة على إعداد كوادر فنية وتقنية قادرة على المنافسة في سوق العمل، سواء على المستوى المحلي أو الإقليمي أو الدولي.
وأضاف عبد اللطيف أن الوزارة مستمرة في التوسع في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وتحديث البرامج الدراسية بالتعاون مع شركاء الصناعة وممثلي قطاعات العمل المختلفة، لتقديم خريجين يمتلكون المهارات والجدارات المطلوبة.
شكر وتقدير للكوادر والطلاب وأولياء الأمور
ووجّه وزير التعليم الفني الشكر لكافة المعنيين بمنظومة التعليم الفني، وعلى رأسهم المعلمين والطلاب وأولياء الأمور، على الالتزام والمثابرة خلال العام الدراسي، خاصة في ظل التركيز على الحضور الفعلي وتلقي التدريبات العملية والنظرية وفق الخطط المعتمدة.
كما نوه الوزير بنجاح الوزارة في إشراك ممثلي سوق العمل في لجان التقييم النهائي للطلاب هذا العام – للمرة الرابعة على التوالي – في إطار منهجية الجدارات المهنية، ما يُعزز من الترابط الوثيق بين العملية التعليمية ومتطلبات السوق.
امتحانات منضبطة ونسبة نجاح مشرفة
وفي استعراضه لأبرز أرقام النتيجة، أشار الدكتور أيمن محمد بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى أن امتحانات هذا العام عقدت في الفترة من 22 مايو حتى 23 يونيو 2025، في 2648 لجنة امتحانية، وتقدم لها إجمالي 849,533 طالب وطالبة، ضمن أنظمة وتخصصات متعددة تعكس تنوع وشمول التعليم الفني المصري.
وأكد نائب الوزير أن النتيجة هذا العام تعكس تحسنًا ملحوظًا في الأداء العام للطلاب، وأن نسبة النجاح الإجمالية في مختلف النوعيات والأنظمة بلغت 70.47%، بينما بلغت نسبة الطلاب الذين سيدخلون الدور الثاني 24.22%، فيما لم تتجاوز نسبة الرسوب 5.31% فقط.
أبرز مؤشرات النجاح بحسب الأنظمة
وأوضح نائب الوزير السمات التفصيلية للنتائج بحسب الأنظمة التعليمية المختلفة على النحو التالي:
-
نظام الخمس سنوات: تقدم له 18,938 طالبًا، وبلغت نسبة النجاح 89.66%.
-
نظام الثلاث سنوات (عام): بلغ عدد المتقدمين 497,952 طالبًا، بنسبة نجاح 63.59%.
-
نظام الثلاث سنوات (تعليم وتدريب مزدوج): شارك فيه 10,123 طالبًا، وبلغت نسبة النجاح 84.67%.
-
نظام الجدارات (برامج مطورة ثلاث سنوات): شارك فيه 249,386 طالبًا، بنسبة نجاح 89.63%.
-
مدارس التكنولوجيا التطبيقية (ثلاث سنوات): تقدم 3,261 طالبًا، بنسبة نجاح 80.65%.
-
مدارس التكنولوجيا التطبيقية (خمس سنوات): تقدم 56 طالبًا فقط، وبلغت نسبة النجاح 98.21%.
-
نظام الإعداد المهني (ثلاث سنوات): شارك فيه 54,435 طالبًا، وبلغت نسبة النجاح 32.51%.
دعم مخصص لطلاب الدمج
وفيما يخص الطلاب من فئة الدمج التعليمي، فقد سجلت النتائج ما يلي:
-
طلاب الدمج بنظام الثلاث سنوات: 11,384 طالبًا، بنسبة نجاح 85.48%.
-
طلاب الدمج بنظام الخمس سنوات: طالبان فقط، وحققا نسبة نجاح 100%.
تكريم الأوائل: فتيات يتصدرن المشهد من 14 محافظة
في لفتة إنسانية وتقديرية، حرص الدكتور أيمن بهاء الدين على الاتصال هاتفيًا بأوائل الشهادات الفنية لتهنئتهم، وعددهم 34 طالبًا وطالبة، بينهم 25 طالبة و9 طلاب، من 14 محافظة شملت: مطروح، البحيرة، سوهاج، الغربية، كفر الشيخ، الإسكندرية، القاهرة، القليوبية، الشرقية، الوادي الجديد، الجيزة، أسيوط، المنوفية، والسويس.
ويعكس هذا التنوع الجغرافي في قائمة الأوائل، انتشار التعليم الفني على مستوى محافظات الجمهورية، وارتفاع نسب التميز بين الطالبات على وجه الخصوص.
ختامًا: التعليم الفني يتقدم بخطى واثقة
تؤكد مؤشرات هذا العام أن منظومة التعليم الفني المصري تخطو خطوات ثابتة نحو التطوير والتكامل مع سوق العمل، بفضل تطبيق منهجية الجدارات المهنية وتوسيع التعاون مع الجهات الصناعية، وتحقيق الانضباط في سير الامتحانات.
كما يبرز الاهتمام المتزايد من قبل الدولة بهذا القطاع الحيوي، الذي يعد الأمل الحقيقي لإنتاج قوى عاملة ماهرة، تلبّي احتياجات الاقتصاد الوطني وتسهم في تحفيز النمو وتحقيق التنمية المستدامة.
